Reklame
I 1800'erne sad eleverne i et klasseværelse, lyttede til en lærer og tog prøver. I 2014 gør studerende nøjagtigt den samme ting, med måske tilføjelse af en lommeregner og nogle lysbilleder.
Næsten enhver anden industri er blevet ændret til ukendelighed ved opfindelsen af computere. Hvorfor ikke uddannelse, uden tvivl en af de brancher, der har mest at vinde?
Svaret er sandsynligvis en kombination af rangkompetence, institutionel konservatisme og perverse incitamenter. Det er et rod, men den gode nyhed er, at det snart vil ændre sig - meget. Situationen som den nu er er grundlæggende uholdbar, og nye titaner dukker op fra startverdenen, klar til at tørre gulvet med traditionel akademisk praksis. I dag skal vi tale om de fem største ideer, der vil ændre uddannelse mere, end du ville tro.
5. Virtuel virkelighed ændrer feltrejser for evigt
Masser af forskning viser, at interaktivitet og uddannelse-for-eksempel er en af de vigtigste faktorer i uddannelse af børn. Specielt feltrejser ser ud til at forbedre fastholdelse af viden og kontekst og forbedre forståelse.
Børn har reduceret kapacitet til abstrakt tanke og en lavere tærskel for kedsomhed, hvilket betyder, at den mest effektive måde at lære dem på er fysisk legemliggøre begreberne til størst muligt omfang og forsøge at sikre sig, at de har det sjovt, mens de lærer, derav den enorme popularitet af praktiske børns museer og uddannelsesspil og tv viser sig.
Studerende, hvis lærere lægger vægt på højere ordens tænkeværdigheder og praktiske læringsaktiviteter, overgår deres jævnaldrende markant. Studerende, der deltager i praktisk læring på ugentlig basis, overgår de dem, der engagerer sig på denne måde at undervise på hver måned. Studerende, hvis lærere gennemfører praktiske læringsaktiviteter, overgår deres jævnaldrende med 72% af et niveau i matematik og 40% af et niveau i videnskab. Denne undersøgelse viser, at den mest effektive praksis i klasseværelset involverer formidling af tænkeværdigheder i højere orden og inddragelse i praktisk læringsaktiviteter.
–Uddannelsestestning, 2001
Desværre eliminerer mange skoler denne form for uddannelsesindhold på grund af pres for at reducere omkostningerne under programmer som No Child Left Behind.
Hvordan kunne dette binde sig ind i den seneste stigning i virtual reality Hvorfor virtual reality-teknologi vil sprænge dit sind om 5 årFremtiden for virtuel virkelighed inkluderer sporing af hoved, øje og udtryk, simuleret touch og meget mere. Disse fantastiske teknologier vil være tilgængelige for dig om 5 år eller mindre. Læs mere , med Oculus Rift? For en relativt lav pris (mindre end $ 1.000 pr. Enhed), hver klasseværelset kunne være forsynet med et par virtual reality-headset og pc'er, der er i stand til at køre dem, hvilket ville åbne for enorme uddannelsesmuligheder. Hvis du vil lære et barn om solsystemet, kan du fysisk slippe dem ned på overflade af Mars og vis dem, hvordan tyngdekraften der er som en utrolig kraftig uddannelse værktøj.
Hvis du vil lære dem om dinosaurer, vil det at give dem oplevelsen af de væsner, der tårner over dem, hjælpe med til at sikre, at denne lektion klæber. Historieundervisning kunne tage studerende til rekreationer af gamle byer og historiske begivenheder og endda matematik klasser ville drage fordel af evnen til at generere 3D, rumlige rekvisitter til at demonstrere abstrakt koncepter.
Hvis den anvendte software endvidere kan køre i stort set autonom tilstand uden direkte lærertilsyn, kunne vi billig tilbyde studerende i byerne med førsteklasses uddannelsesressourcer på trods af mangel på finansiering og underskud af kompetente lærere i disse distrikter.
En overbevisende, livsændrende uddannelsesmæssig oplevelse kan være alt, hvad det kræver for at ændre forløbet for en studerende i en indre by til det bedre. At et headset og computeren kunne erstatte traditionelle lærebøger, lærertid, uddannelsesrekvisitter og feltrejser, som koster langt mere end et VR-headset.
Såkaldte "blandede" folkeskoler (som kombinerer computerundervisning med menneskelige lærere) er allerede ved at eksistere uden virtuel virkelighed, og viser sig at være enormt effektiv til at forbedre testresultater hos studerende med lav indkomst. Virtuel virkelighed vil kun gøre disse ressourcer mere engagerende og mere tilgængelige. Faktisk har det potentialet til at forvandle enhver grunduddannelseserfaring til "The Magic Schoolbus."
4. Campus giver ikke mening
Der er lige så meget plads til forbedring på universitetsniveau, som der er på det grundlæggende. Når det gennemsnitlige studerendes gæld stiger, bliver det at få studerende til at betale for at komme live i en konkret kasse fuld af andet teenagere i fire år er ikke en fornuftig brug af studerendes penge eller en god måde at fremme en produktiv uddannelse miljø.
Mens levende sovesal er en gennemgangsrite i den amerikanske kultur i middelklassen, er den også dyr, upraktisk og kan skade læringsmiljøet ("festskoler"). Campus er rart, men eføyen trækker bare ikke sin vægt med hensyn til at trække folk, der er kvalificerede til at deltage i den nye globale økonomi, ud. Manpower Group rapporterer, at mere end 40% af alle arbejdsgivere ikke kan finde nok kvalificerede kandidater til at udfylde de job, de har til rådighed.
Vi er nu i det syvende år af en verdensomspændende talentkrise. Over en tredjedel af arbejdsgiverne rapporterer, at de ikke er i stand til at finde det talent, deres organisationer har brug for, ifølge ManpowerGroups 2012 Talent Shortage Survey. Dette tal er steget fra under en tredjedel, for kun tre år siden, i den værste del af recessionen. Efterhånden som økonomierne forbedres, forværres talentkrisen.
Omkostningerne, der blev indført af fysiske campusser (som er steget mere end fem gange siden 1985) er simpelthen utilgængeligt for de fleste studerende med lav indkomst.
Fjernundervisning via en computer er i stigende grad en mere økonomisk og mere produktiv mulighed for at få en uddannelse for studerende på et budget. Den software, der er tilgængelig til det lige nu, er ikke stor, men hvis software har en bemærkelsesværdig egenskab, er det, at den bliver bedre med tiden. Og må du huske, at du ikke afviser tabet af forelæsninger ansigt til ansigt
3. Foredrag er brudt
Der er ingen grund til at tro, at få teenagere til at vågne op tidligt, sidde i et rum og lytte til nogen, der taler i halvanden time, er en produktiv måde at få viden ind i deres hoveder på. Forværrer det, er forskning, hvor finansiering kommer fra, så undervisere selv generelt ansættes for deres forskningsevne, og ikke deres evne til at undervise.
At faktisk uddanne studerende er bare en rodet nødvendighed til fordel for skatteyderne, ogd mange undervisere hader det. Resultatet er, at du ofte vil have undervisning på en sådan måde, at hverken professoren eller hang-over studerende virkelig ønsker at være der, og det er ikke godt for de studerendes chancer for at komme væk med meget nyttige viden.
Khan Academy, en webservice, der leverer onlinekurser om emner, herunder matematik, videnskab, historie, økonomi og endda computerprogrammering, viser Nemlig hvad der er galt med det traditionelle foredrag, som de af jer, der har brugt det, ved. Vi har skrevet om Khan Academy før, og det er kun blevet bedre siden da. Khan-akademiets forelæsninger er opdelt i bid-størrelse videoer, cirka fem minutter hver, som lærer dig et koncept på en kortfattet og enkel måde. Lektoren er uset, og fokus er på stemmen og en virtuel tavle, der bliver fyldt med illustrationer, der demonstrerer det aktuelle punkt.
Dette format introducerer afgørende fordele i forhold til det traditionelle forelæsningsformat: Hvis du bliver træt, kan du stoppe mellem videoer og gå en snack eller tage en tur. Hvis du bliver forvirret i en given video, kan du spole den tilbage, sætte den på pause til Google noget eller på anden måde forbruge den i dit eget tempo og efter din egen bekvemmelighed.
Videoerne er korte nok til, at træthed ikke er et problem, og studerende kan se dem når som helst, hvilket betyder, når de er vågne. Studerende, der er forvirrede, kan sende spørgsmål under videoen, og undervisere (eller mere avancerede studerende) kan vende tilbage til dem, så det er muligt studerende ikke kun ser svarene på nogle få klassekammeraters spørgsmål, men svarene på de mest udbredte spørgsmål fra millioner af klassekammerater.
Khan Academy er frit tilgængeligt overalt på Jorden og er blevet oversat til 24 sprog af frivillige. Målet med nonprofit-opstart er at tilbyde en uddannelse i verdensklasse overalt på Jorden, og de lykkes stort set.
Khan Academy har seks millioner studerende logger på hver måned, hvilket gør det til det største universitet på Jorden og er et officielt eller uofficielt del af læseplanen i 20.000 mur- og mørtelskoler (i snesevis af nationer) over hele verden med vækst, der ikke viser tegn på standsning. Det er naturligvis også fremtidens uddannelse. Om ti år vil den og dens konkurrenter tørre gulvet med traditionelle colleges over hele den første verden. Det Economist rapporter at økonomen Alex Tabarrok mener, at onlineuniversiteter kan tilbyde et grundlæggende, økonomisk bedre værdiproposition for mur- og mørtelskoler.
[A] s priser konvergerer mod marginale omkostninger, der vil være lille plads til at underbudge konkurrencen. I stedet vil MOOC sandsynligvis konkurrere om kvalitet. […] Højere produktionsomkostninger er en lille pris at betale for at tiltrække langt større antal studerende. Sådanne markeder udvikler sig ofte til vinder-take-all-"superstjerner" -konkurrencer. De bedste kurser tiltrækker flest kunder og tjener pænt som et resultat. I denne henseende kan online-uddannelse mere ligne informationsindustrier som filmfremstilling end serviceindustrier som hårklip.
På den for-profit side af ting, coursera og Udacity er både billige, online-institutioner, der tilbyder universitetsniveau akademiske kurser og erhvervskurser inden for en række forskellige felter og udsteder certifikater, der hurtigt bliver respekteret i hele branchen. Selv de store vedbend-universiteter har begyndte at sætte deres foredrag online Hvor man skal studere: Navigere i den gratis online uddannelsesverdenNu hvor online læring er almindeligt, er det også lidt af et mareridt at vælge, hvilke læringssystemer der skal bruges. Vi gør det lettere ved at give dig et overblik over de bedste muligheder derude. Læs mere i rimelige størrelser og har set en enorm reaktion.
2. Robotgraders er fremtiden
Det, der følger med onlinelektioner, er onlineopgaver, der hidtil ikke har været så store. De af jer der har brugt Mastering Fysik kender det som et dyrt, buggy og fin affald af alles tid. Det er dog værd at tage sig tid til at se, hvor tæt Mastering Physics og dens egenskaber er noget virkelig nyttigt.
Øjeblikkelig feedback er afgørende for studerendes læring, og at have et menneske til rådighed for at bedømme alle opgaver i realtid er bare ikke praktisk.
Heldigvis har vi robotter til det nu. Khan Academy inkluderer øvelser efter nogle få lektioner, så du kan teste din viden om det dækkede materiale, og brugere ved med det samme, om de fik øvelsen korrekt eller ikke, og kan få adgang til tip om løsning af dyrke motion.
Brugere har adgang til et uendeligt antal maskingenererede problemer, så de kan fortsætte, indtil de er sikre på, at de forstår materialet og derefter gå videre. Denne type automatiseret hjemmearbejdeklassificering er temmelig begrænset på nogle måder i øjeblikket - den fungerer godt til matematikproblemer og emner, der kan klassificeres via multiple choice, men mindre godt til emner som engelsk og programmering, hvor oprettelse af kompleks struktur er en vigtig del af pensum.
1. Tutorer er bedre end professorer
Der vil altid være situationer for de fleste mennesker, hvor det er nødvendigt at tale med et levende menneske for at forstå et emne eller få feedback om en opgave. I det tilfælde snarere end at have en enkelt fuldtidsansat menneskelig medarbejder til at gøre dette for et eller to hundrede studerende, er det mere fornuftigt at have noget, der ligner en callcenter for tutorer, der kan bruge Skype, chat og fælles tegneværktøjer til at rydde op i forvirringspunkter og give feedback om opgaver, som computere ikke kan.
Teknologien giver adgang til lignende samarbejdsværktøjer, som er tilgængelige personligt, men giver tutorer konstant mulighed for at logge ind og ud fra hele verden. Tutorer kan kaldes som en subroutine i softwaren, der vises, når de er nødvendige, og forsvinder, når de ikke er det, uden at det er nødvendigt at betale dem for ubrugte timer.
Tutorer kan dukke ind for at rådgive om et enkelt problem uden at kræve, at de studerende gemmer deres spørgsmål og dispenserer dem på én gang, når de har tid til at gå til en tutor. Tjenester som disse findes allerede, inklusive InstaEDU og Kaplan Kids. Disse tjenester bliver kun mere almindelige, når de udfylder hullerne for tjenester som Khan Academy.
Hvordan tror du, at uddannelsens fremtid vil se ud? Vil det blive mere fjernt og computercentreret, eller vil mennesker forblive i den traditionelle stil med undervisning i klasseværelset i en overskuelig fremtid? Del dine tanker i kommentarfeltet nedenfor!
Billedkreditter: hvid robot Via Shutterstock, “Campus Lake View“Af momo & hendes bffs,”Forschungs Campus Garching ”, af digital kat,“Store forelæsninger College klasser“Af Kevin Dooley,” ”Untitled“Af Renee Barron,”Lektier“Af Sean,” Robot Kids Camp: Virtual Reality ”, af Michael Janssen
Andre er en forfatter og journalist med base i det sydvestlige USA, og det garanteres at forblive funktionelt op til 50 grader Celcius og er vandtæt til en dybde på 12 meter.